| Unit 2 This is my sister. |
主编：黄冈中学英语集体备课组
一、知识概述
本单元需要学习和掌握以下几个方面的知识：
1．掌握本单元出现的生单词、词组和句型。
2．学习和掌握指示代词this, that, these, those的含义和用法。
3．学习和掌握人称代词I, you, he, she, it, we, you, they的含义和用法。
4．学习和掌握who引导的特殊疑问句以及回答方式。
5．学习和掌握可数名词变复数的规则。
6．会用所学英语单词、词组和句型介绍他人。
二、语音知识：音标
三、单元重难点讲述
1．That’s my family. Those are my parents.
[译文]那是我的家庭。他们是我的父母。
在英语中向别人介绍说“这是……”和“那是……”时通常用“This is …”和“That is …”句型。
e.g.This is my father, Mike.
这是我爸爸，迈克。
That is my English teacher, Mr. Wang.
那是我的英语老师，王老师。
如果被介绍的人是两个或两个以上时，就要用“These are …”或“Those are…”句型。
e.g.These are my sisters, Lily and Lucy.
她们是我妹妹，丽丽和露丝。
※these“这些”是this的复数形式；those“那些”是that的复数形式。当我们用到these或those时，后面的动词be就要由“is”变成“are”，后面的名词也要变成复数形式。
e.g.This is my sister. → These are my sisters.
这是我妹妹。 → 这些是我的妹妹。
That is her book. → Those are her books.
那是她的书。 → 那些是她的书。
2．She’s my sister.
[译文]她是我的妹妹。
在前面一个单元中我们学习了部分物主代词，表示“某物是谁的”。在本单元之中我们要学习部分人称代词的主格。
用来指代人的代词叫人称代词，人称代词分主格和宾格两种，主格在句中总是作主语，在句中的位置通常是在句首。
在英语中我们用I, she, he, they来表示“我”，“她”，“他”和“她们/他们/它们”。
e.g.I am a student.
我是一个学生。
She is my teacher.
她是我的老师。
They are my friends.
他们是我的朋友。
※如果是疑问句它们就会放在动词be之后。
e.g.Are they your friends？
人称代词的主格有：
3．Are those your parents？
[译文]那些是你的父母吗？
Are these/those…？为be动词开头的一般疑问句，是Is this/that…？的复数句型，其肯定回答用Yes，they are.(这里they are不可缩写)，否定回答用No，they aren’t.
e.g.—Are these schoolbags？ 这些是书包吗？
—Yes, they are. 是的，是书包。
—Are those buses？ 那些是公共汽车吗？
—No, they aren’t. 不，不是。
注意：如果用this或that来提问时，回答用it而不用人称代词he或she. 但如果用人称代词he或she等来提问，就应用相应的人称代词来回答。
e.g.— Is she your grandmother？
—Yes, she is. / No, she isn't.
这是/她是你奶奶（外婆）吗？
是的。/不是的。
如果用these或those来提问时，回答一律用they。
e.g.Are these your books？
这些是你的书吗？
Yes, they are. / No, they aren’t.
是的，它们是我的。/不，它们不是我的。
Are those your grandparents？
那些是你的爷爷奶奶吗？
Yes, they are. / No, they aren’t.
是的，他们是的。/不，他们不是的。
名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词两种，可数名词有单数、复数两种形式，可数名词的复数变化规则如下：
（1）一般在词尾加-s。
e.g.desk—desks，pencil—pencils
（2）以s，x，ch，sh结尾的加-es。
e.g.class—classes，box—boxes
（3）以辅音字母加-y结尾的变-y为-i，再加-es。
e.g.country—countries，lady—ladies
（4）以f或fe结尾的变f或fe为v，再加-es。
e.g.knife—knives，leaf—leaves
（5）部分以o结尾的名词加-es。
e.g.potato—potatoes，hero—heroes
（6）部分名词变复数为不规则变化。
e.g.man—men，foot—feet，people一people
不规则变化：
构成方法 |
例词 |
改变元音字母 |
man→men foot→feet woman→women tooth→teeth |
词尾加en或ren |
child→children |
单复数同形 |
deer（鹿） sheep（绵羊） Chinese（中国人） Japanese（日本人） |
注意复合名词变复数需要注意的地方：
构成方法 |
例词 |
一般的复合名词，只把中心词变为复数（中心词一般是第二个名词） |
apple tree→apple trees pencil-box→pencil boxes |
由man和woman构成的复合名词，二者均变为复数 |
man doctor →men doctors woman teacher→women teachers |
4．And who’s he？
[译文]那么他是谁呢？
问某人是谁要用特殊疑问词who。特殊疑问词引导的疑问句叫特殊疑问句，回答特殊疑问句不能用Yes和No，而应该问什么答什么。
e.g.Who is that girl？
那个女孩子是谁？
She is my sister.
她是我的妹妹。
Who’re they？（Who’re = Who are）
他们是谁？
They’re my friends. （They’re = They are）
他们是我的朋友。
5．Oh, I see. Well, have a good day!
[译文]哦，我知道了。那么，愿你们（一天）玩得高兴。
Thanks! You, too. Bye!
[译文]谢谢！也祝你玩得高兴。再见！
（1）Have a good day!用于表达祝愿，祝愿对方一天里有好的心情和运气。该句中的day还可以用morning, afternoon, time等词语替代。
e.g.Have a good evening!
祝你晚上玩得痛快。
Have a good time.
祝你玩得愉快。
（2）当想把同样的祝愿送给对方，我们通常用You, too.来表达，意思是“你（们）也一样！”
6．Here are two nice photos of my family.
[译文]这有两张我家人的漂亮照片。
Here are…表示“这是……；这（儿）有……”，用于介绍或引入话题，也可用Here is…来表示单数的概念。
e.g.Here are some of my friends.
这是我的几位朋友。
Here is a pen for you.
这里有你的一支钢笔。
Miss Zhou, here are some flowers for you.
周老师，这是送您的一些花。
7．In the next picture are my brothers, Bob and Eric.
[译文]在下面那张照片里是我的哥哥们，鲍勃和埃里克。
next adj. & n. 下一个（的）；接下来（的）
e.g.He will give us a talk next week.
下周他将给我们做一次演讲。
next time 下次
注意：在课文中还出现了in the first photo，这里的first表示“第一（的）”。
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