例1、钞票的某些位置用荧光物质印上了标记,在紫外线下识别这些标记,是一种有效的防伪措施.某同学在较暗的环境中做了下列三次实验
(1)如图甲所示,他用紫外线灯照射面值为100元的钞票,看到“100”字样发光.这表明紫外线能使_____________________________发光.
(2)如图乙所示,他用紫外线灯照射一块透明玻璃,调整透明玻璃的位置和角度,看到钞票上的“100”字样再次发光.这表明紫外线能被透明玻璃____________________.
(3)如图丙所示,他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间,让紫外线灯正对玻璃照射,在另一侧无论怎样移动钞票,“100”字样都不发光.他做这次实验是为了探究_______________.
分析:
紫外线是看不见的光,它遵循光的反射定律;紫外线的用途:能使荧光物质发光;促使人体合成维生素D;消毒作用.
解:
(1)钞票上的100字样上有荧光物质,在紫外线的照射下,它可以发光;
(2)紫外线是一种不可见光,它在传播时也遵循光的反射定律;
(3)通过上面的探究可知紫外线荧光物质发光,当用玻璃挡住紫外线的传播路径时,另一侧的荧光物质不发光,说明紫外线不能透过玻璃,因此这是为了探究紫外线能否透过玻璃;
故答案为:
(1)荧光物质;
(2)反射;
(3)紫外线能否透过玻璃.
点评:
此题主要考查对紫外线特点的探究,特别是紫外线能使荧光物质发光一定要知道.
例2、【分析与评估】
有三个同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力.他们的探究过程分别是:
甲同学在自己家中,将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键如果遥控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸片的层数.
乙同学在自己家中用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的层数.
丙同学在自己家中用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验,记下棉布的层数.
他们的实验结果已经记录在下面的表格中:

【分析】:
从三位同学的记录中,你能得出的结论是:_________________________________.
【评估】:
(1)你是否觉得三位同学的探究过程存在一些问题,你能指出来吗?
(2)请从指出的问题选出1个问题说明如何改进
分析:
本题是一个实验分析题,主要是根据题目中已知的内容,以及表格中的数据进行分析对比,就可以得出想要的结论.
而且在这个实验中实验条件不太一致,没有在相同的外在条件下进行实验,可能会造成实验结果的误差.
解:
由表格中的数据可知,棉布相比较纸片与塑料薄膜用的层数最少,
故答案为:棉布能比纸片和塑料薄膜更有效地阻挡电视机遥控器发出的控制信号.
评估:
(1)没有选择同一台电视机(同一遥控器)进行实验;
遮挡材料所放的位置不一致,遥控器与电视机的距离不一致;遮挡材料的厚度不一致
(2)选择同一遥控器,且同一种材料进行实验.
点评:
本题主要考查了如何验证物体对电视机遥控器遥控信号的阻挡能力比较的实验.
|