主编:黄冈中学数学集体备课组
知识点归纳
1.一元二次方程的根与系数的关系定理: 如果关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为,那么 2.一元二次方程的根与系数的关系推论:如果方程的两个根是,那么 初中和高中九科名师视频课程免费试听1200分钟 高一课程 高一全科强化班辅导课程 免费听课 初一课程 初一全科强化班辅导课程 免费听课 高二课程 高二全科强化班辅导课程 免费听课 初二课程 初二全科强化班辅导课程 免费听课 高三课程 高三全科全年强化班课程 免费听课 初三课程 初三中考双重强化班课程 免费听课 直播讲座 初中高中名师免费公开课 免费听课 小学课程 小学全科全年强化班课程 免费听课
1.一元二次方程的根与系数的关系定理:
如果关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两根为,那么
2.一元二次方程的根与系数的关系推论:如果方程的两个根是,那么
典例讲解
例1、已知方程的一个根是,求它的另一个根及b的值. 解: 设方程的另一根为,则由方程的根与系数关系得: 解得: 故得它的另一个根为3,b的值为-5. 另解:由题意得 解得: 设另一根为,则 例2、已知方程的两根为,求下列代数式的值: (1);(2);(3) 解:由已知得, 则(1) (2) (3) 例3、已知是两个不相等的实数,且满足,求的值. 解: 由题意,是方程的两个不等实根, 因而有, 所以. 例4、已知方程 (1)若方程两根之差为5,求k. (2)若方程一根是另一根的2倍,求这两根之积. 解: (1)设方程两根为与,则 ∴ (2)设方程两根,由根与系数关系知, 例5、已知方程两根之比为1∶3,判别式值为16,求a、b的值. 解:设已知方程的两根为 于是 即 ∴x1=2或-2 故a=-8或8, b=12. 初中和高中九科名师视频课程免费试听20小时 年级 课程名称 免费听课 课程详情 高一课程 高一全科点睛班课程 免费听课 查看详情>> 高一全科强化班课程 免费听课 查看详情>> 高二课程 高二全科全年强化班 免费听课 查看详情>> 高三课程 高三全科强化班课程 免费听课 查看详情>> 初一课程 初一全科强化班课程 免费听课 查看详情>> 初一全科点睛班课程 免费听课 查看详情>> 初二课程 初二全科强化班视频 免费听课 查看详情>> 初二全科点睛班课程 免费听课 查看详情>> 初三课程 初三全科强化班 免费听课 查看详情>> 全科巨无霸同步提高课程 免费听课 查看详情>> 小学课程 小学全年全科强化班 免费听课 查看详情>> 更多课程+更多介绍>>点击进入
例1、已知方程的一个根是,求它的另一个根及b的值.
解:
设方程的另一根为,则由方程的根与系数关系得: 解得: 故得它的另一个根为3,b的值为-5. 另解:由题意得 解得: 设另一根为,则
设方程的另一根为,则由方程的根与系数关系得:
解得:
故得它的另一个根为3,b的值为-5.
另解:由题意得
设另一根为,则
例2、已知方程的两根为,求下列代数式的值:
(1);(2);(3)
解:由已知得,
则(1) (2) (3)
则(1)
(2)
(3)
例3、已知是两个不相等的实数,且满足,求的值.
由题意,是方程的两个不等实根, 因而有, 所以.
由题意,是方程的两个不等实根,
因而有,
所以.
例4、已知方程
(1)若方程两根之差为5,求k. (2)若方程一根是另一根的2倍,求这两根之积.
(1)若方程两根之差为5,求k.
(2)若方程一根是另一根的2倍,求这两根之积.
(1)设方程两根为与,则 ∴ (2)设方程两根,由根与系数关系知,
(1)设方程两根为与,则
∴
(2)设方程两根,由根与系数关系知,
例5、已知方程两根之比为1∶3,判别式值为16,求a、b的值.
解:设已知方程的两根为
于是 即 ∴x1=2或-2 故a=-8或8, b=12. 初中和高中九科名师视频课程免费试听20小时 年级 课程名称 免费听课 课程详情 高一课程 高一全科点睛班课程 免费听课 查看详情>> 高一全科强化班课程 免费听课 查看详情>> 高二课程 高二全科全年强化班 免费听课 查看详情>> 高三课程 高三全科强化班课程 免费听课 查看详情>> 初一课程 初一全科强化班课程 免费听课 查看详情>> 初一全科点睛班课程 免费听课 查看详情>> 初二课程 初二全科强化班视频 免费听课 查看详情>> 初二全科点睛班课程 免费听课 查看详情>> 初三课程 初三全科强化班 免费听课 查看详情>> 全科巨无霸同步提高课程 免费听课 查看详情>> 小学课程 小学全年全科强化班 免费听课 查看详情>> 更多课程+更多介绍>>点击进入
于是
即
∴x1=2或-2
故a=-8或8, b=12.
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