主编:黄冈中学物理集体备课组
一、引入
在日常生活中,摩擦力是无处不在,不可缺少的;在很多情况下摩擦是有益的,我们应设法去增大它;某些情况下,摩擦又是有害的,我们就需要减小它.
二、进行新课
三、增大摩擦和减小摩擦的方法
1、增大有益摩擦 (1)增大压力 (2)增大接触面的粗糙程度 分别举例说明 初中和高中九科名师视频课程免费试听1200分钟 高一课程 高一全科强化班辅导课程 免费听课 初一课程 初一全科强化班辅导课程 免费听课 高二课程 高二全科强化班辅导课程 免费听课 初二课程 初二全科强化班辅导课程 免费听课 高三课程 高三全科全年强化班课程 免费听课 初三课程 初三中考双重强化班课程 免费听课 直播讲座 初中高中名师免费公开课 免费听课 小学课程 小学全科全年强化班课程 免费听课 2、减小有害摩擦 (1)减小压力 (2)减小接触面的粗糙程度 (3)变滑动摩擦为滚动摩擦 (4)使两个互相接触的表面彼此分开 分别举例说明 通过例题讲解进一步巩固摩擦力及力和运动的知识. 例1、下列事例中通过什么方法增大摩擦 A.打球时用力握紧球拍 B.运动鞋底做成凹凸不平的花纹 C.乒乓球拍上贴有橡胶皮 D.刹自行车时,用力捏刹车闸 例2、判断下列说法的正确性 A.拔河比赛时,受到地面摩擦力较大的一组获胜 B.自行车行驶时,前后轮所受摩擦力方向相同 C.用力推物体,但没推动,是因为推力小于摩擦力 D.滑动摩擦力的大小与接触面的大小及滑动速度有关。 例3、如图所示,A,B物体叠放在一起,现用水平向右的力F拉动它们一起向右匀速运动。(A、B物体处于相对静止),请你分析A、B物体的受力情况。 3、小结 初中和高中九科名师视频课程免费试听20小时 年级 课程名称 免费听课 课程详情 高一课程 高一全科点睛班课程 免费听课 查看详情>> 高一全科强化班课程 免费听课 查看详情>> 高二课程 高二全科全年强化班 免费听课 查看详情>> 高三课程 高三全科强化班课程 免费听课 查看详情>> 初一课程 初一全科强化班课程 免费听课 查看详情>> 初一全科点睛班课程 免费听课 查看详情>> 初二课程 初二全科强化班视频 免费听课 查看详情>> 初二全科点睛班课程 免费听课 查看详情>> 初三课程 初三全科强化班 免费听课 查看详情>> 全科巨无霸同步提高课程 免费听课 查看详情>> 小学课程 小学全年全科强化班 免费听课 查看详情>> 更多课程+更多介绍>>点击进入
1、增大有益摩擦
(1)增大压力
(2)增大接触面的粗糙程度
分别举例说明
2、减小有害摩擦
(1)减小压力
(2)减小接触面的粗糙程度
(3)变滑动摩擦为滚动摩擦
(4)使两个互相接触的表面彼此分开
通过例题讲解进一步巩固摩擦力及力和运动的知识.
例1、下列事例中通过什么方法增大摩擦
A.打球时用力握紧球拍 B.运动鞋底做成凹凸不平的花纹 C.乒乓球拍上贴有橡胶皮 D.刹自行车时,用力捏刹车闸
A.打球时用力握紧球拍
B.运动鞋底做成凹凸不平的花纹
C.乒乓球拍上贴有橡胶皮
D.刹自行车时,用力捏刹车闸
例2、判断下列说法的正确性
A.拔河比赛时,受到地面摩擦力较大的一组获胜 B.自行车行驶时,前后轮所受摩擦力方向相同 C.用力推物体,但没推动,是因为推力小于摩擦力 D.滑动摩擦力的大小与接触面的大小及滑动速度有关。
A.拔河比赛时,受到地面摩擦力较大的一组获胜
B.自行车行驶时,前后轮所受摩擦力方向相同
C.用力推物体,但没推动,是因为推力小于摩擦力
D.滑动摩擦力的大小与接触面的大小及滑动速度有关。
例3、如图所示,A,B物体叠放在一起,现用水平向右的力F拉动它们一起向右匀速运动。(A、B物体处于相对静止),请你分析A、B物体的受力情况。
3、小结
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