| 用打点计时器测速度 |
主编：黄冈中学物理集体备课组
一、实验目的：
1、理解打点计时器的工作原理并能正确使用打点计时器．
2、掌握纸带上数据处理方法．
3、掌握用v－t图象处理实验数据的方法．
二、实验仪器介绍
1、实验仪器：长木板、小车、钩码、打点计时器．
2、打点计时器
a．电磁打点计时器：是一种使用交流电源的计时仪器，工作电压在6V以下，我国交流频率f=50Hz，T=0.02s，在T=0.02s内，电流方向改变两次，振针上下振动各一次，则在一个周期T=0.02s，振针向下在纸带上打下一个点迹，每隔0.02s打一次点．
b．电火花计时器
电火花计时器是利用火花放电使墨粉在纸带上打出墨点而显示点迹的一种计时仪器．给电火花计时器接220V电源，按下脉冲输出开关，计时器发出的脉冲电流，经接正极的放电针和墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电，高温电火花可以使墨粉汽化在纸带上．于是在纸带上打出一系列的点，而且在交流电的每个周期放电一次，因此电火花计时器打出相邻两点间的时间间隔等于交流电的周期T=0.02s．
三、实验步骤及注意事项
1、纸带在小车上的穿法：由里往外穿，然后将纸带从外面穿向中间的孔里．
2、当小车运动时，纸带和小车就时刻保持相同的运动状态．而打点计时器在纸带上打下相邻两个点的时间间隔是0.02s，纸带上相邻两个点的间距就是小车在0.02s内所走的位移．
3、所以打点计时器是利用其使用交流电周期稳定的特点来实现间接记录运动物体位移及发生这个位移所用时间，然后通过分析纸带就可以研究物体的运动．
四、测平均速度
手匀速且迅速的拖动．
接通电源，待打点计时器振针或放电针振动稳定后，手匀速且迅速地拖动纸带前进．
(T=0.02s，N为计时点个数)
因2→4t总=2T时间很短，这段时间平均速度近似看作中间时刻瞬时速度，近似处理．
周期：
1、应多打几条纸带，选择点迹比较清晰的纸带来进行分析，并且舍去开头比较紧密的点，从后面清晰的点子开始找一个开始点，作为“O”记数点，然后每隔5个点取一个记数点，所以相邻记数点的时间间隔T=0.02×5=0.1s．或者说成每相邻计数点中间有4个点作为记数点的周期T=0.02s×5=0.1s．
2、如果题中未用记数点，而是直接用两个相邻点作为时间间隔，则T=0.02s．
注意事项：
1、此实验我们使用220V交流电，要注意安全．
2、每次打点前，都应把纸带理直平放，小车应靠近计时器，这样可保证充分利用纸带打更多的点．
3、每次打点前，要先接通电源后待打点计时器打点稳定后，再让纸带运动．这样能保证小车一开始运动，纸带就被打点，记录了小车开始的运动情况．
4、每次一打完纸带，应及时断开电源，再取下纸带，阻止钩码落地和小车跟定滑轮相撞．
5、选择计时点和计数点时，不一定从运动开始的第一点开始，往往要排除初段密集区域的点，使测量方便些而把能明显分开又便于测量的某一个点定为起始点．
6、牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小，而使各段位移没有大的差别，从而使误差增大．加速度的大小以能在50cm长的纸带上清晰地取得六、七个计数点为宜．
7、在分析纸带时，要仔细地数点，给计数点标上号码．不要逐段测量各段的位移，应该用长刻尺一次测量分段读数，读数时应读到最小刻度下一位．要区分计时点和计数点．
匀变速直线运动v－t图象是一条倾斜直线作v－t图象，保证绝大多数点在同一条直线上，不在同一条直线上的点尽可能分布在v－t图象两侧．
年级 |
课程名称 |
免费听课 |
课程详情 |
高一全科点睛班课程  |
|||
| 高一全科强化班课程 | |||
| 高二全科全年强化班 |
|||
| 高三全科强化班课程 |
|||
| 初一全科强化班课程 | |||
| 初一全科点睛班课程 | |||
| 初二全科强化班视频 |
|||
| 初二全科点睛班课程 |
|||
| 初三全科强化班 |
|||
| 全科巨无霸同步提高课程 | |||
| 小学全年全科强化班 |
|||
- 返回 -
