例1、某同学设计了如题22图3所示的装置，利用米尺、秒表、轻绳、轻滑轮、轨道、滑块、托盘和砝码等器材来制定滑块和轨道间的动摩擦因数μ。滑块和托盘上分别放有若干砝码，滑块质量为M，滑块上砝码总质量为m′，托盘和盘中砝码的总质量为m。实验中，滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，重力加速度g取10m／s2。
①为测量滑块的加速度a，须测出它在A、B间运动的与，计算a的运动学公式是；
②根据牛顿运动定律得到a与m的关系为：
他想通过多次改变m，测出相应的a值，并利用上式来计算
。若要求a是m的一次函数，必须使上式中的保持不变，实验中应将从托盘中取出的砝码置于；
③实验得到a与m的关系如题图所示，由此可知μ=_____________（取两位有效数字）
解析：
①滑块在水平轨道上从A到B做初速为零的匀加速直线运动，根据
得
，所以需要测量的是位移和时间。
②根据整体法有
，
若要求a是m的一次函数必须使
不变，即使
不变，在增大m时等量减小m′，所以实验中应将从托盘中取出的砝码置于滑块上。
（3）将
取为k，有
，在图像上取两点将坐标代入解得
（在0.21到0.25之间是正确的）
例2、在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线。为了完成实验，还须从下图中选取实验器材，其名称是_______（漏选或全选得零分）；并分别写出所选器材的作用_________。
答案：
①学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码或电火花计时器、钩码、砝码
②学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器（电火花计时器）记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以用于测量小车的质量。
解析：
电磁打点计时器（电火花计时器）记录小车运动的位置和时间；钩码用以改变小车的质量；砝码用以改变小车受到的拉力的大小，还可以用于测量小车的质量。如果选电磁打点计时器，则需要学生电源，如果选电火花计时器，则不需要学生电源。
