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 某校八(8)班开展以“红烛颂”为主题的语文实践活动。请你积极参与,完成下列任务。

  (1)今年4月21日,教育部发布了《关于乡村学校从教30年教师荣誉徽标(LOGO)评选结果的公告》,山西省运城市李永华获采用奖。右图就是李永华设计的乡村学校从教30年教师荣誉徽标(LOGO)采用奖作品,请写出徽标中主体图形的构图要素,并说明寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(4分)

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  (2)下面是四副对联,上下联打乱了。请选出其中最恰当的一副送给你的老师。(2分)

A.两袖清风有正气     a.琴棋书画自陶情

B.竹菊梅兰可养性     b.莫愁两鬓霜雪寒

C.且喜满园桃李艳     c.雪压难摧涧底松

D.风吹不动天边月     d.一间陋室透书香

  上联:____________________________________________________________________

  下联:____________________________________________________________________

 

答案与解析:

答案:

  (1)示例一: 标志以汉字“乡”、数字“30”、蜡烛为主要设计元素,整体图形神似 “师”字。汉字“乡”与数字“30”巧妙融合,仿佛是弯弯曲曲的乡间小路和蜿蜒起伏的山路。徽标表现了乡村教师坚守乡村、教书育人的崇高精神。

  示例二:一根“蜡烛”与“30”结合,“火焰”与“心形”融合,寓意乡村教师30年师德高尚、严谨笃学、淡泊名利,用心奉献,燃烧心血,照亮乡村,点燃希望。

  (指出主要设计元素,答出主要寓意,语言通顺,即给满分。4分)

  (2)上联:C且喜满园桃李艳 下联:b莫愁两鬓霜雪寒(2分,答对一联给1分。)解析:(首先找与老师和辛勤付出有关的句子,其次注意上联和下联的平仄。)