参考范文：
How are you these days？ I am writing this letter to tell you something about a contest in our school.
As we all know, listening is very important for a student who is learning a language. It is for the reason that our school is to hold an English listening contest next Friday to improve our listening skills. What makes me happy is that I have been chosen on behalf of our class.
To be honest, I do feel nervous more or less, fearing that I can’t get a satisfying prize and that I will let my classmates down. At the same time, I am quite excited, because only by challenging ourselves from time to time can we make progress all around. I hope I can make it, not only bringing honor to our class but also improving myself. God bless me.
I believe you will give me your best wishes though you are not around, won’t you？
Best wishes,
Yours,
Li Hua
作文评分标准
1．本题总分为25分，按5个档次给分。
2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3．词数少于100和多于150的，从总分中减去2分。
4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7．内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
【各档次的给分范围和要求】
第五档(很好)；(21—25分)
1．完全完成了试题规定的任务。
2．覆盖所有四个内容要点。
3．应用了较多的语法结构和词汇。
4．语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5．有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6．完全达到了预期的写作目的。
第四档(好)：(16—20分)
1．完全完成了试题规定的任务。
2．虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3．应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4．语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5．应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6．达到了预期的写作目的。
第三档(适当)：(11—15分)
1．基本完成了试题规定的任务。
2．虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3．应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4．有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5．应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6．整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档(较差)：(6—10分)
1．未恰当完成试题规定的任务。
2．漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3．语法结构单调、词汇项目有限。
4．有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5．较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6．信息未能清楚地传达给读者。
第一档(差)：(1—5分)
1．未完成试题规定的任务。
2．明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3．语法结构单调、词汇项目有限。
4．较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5．缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6．信息未能传达给读者。
不得分：（0分）
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。