试卷简介：
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分）
1．（2分）向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（ ）
A．孔子 B．王充 C．张衡 D．董仲舒
【考点】37：汉武帝推进大一统的措施．
【分析】本题主要考查“罢黜百家，独尊儒术”。
【解答】汉武帝为了加强中央集权，在思想方面，采用了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为中国封建社会的正统思想。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。注意掌握汉武帝巩固大一统的措施。
2．（2分）下列史实按时间顺序排列正确的是（ ）
①丝绸之路开辟 ②实行“闭关锁国”③郑和下西洋 ④玄奘西游天竺。
A．①④③② B．②①③④ C．①②③④ D．①③④②
【考点】3H：汉通西域和丝绸之路；5G：唐朝中外文化交流的发展；73：郑和下西洋；7N：闭关锁国政策的影响．
【分析】本题考查我国古代重大史实的先后顺序．
【解答】①丝绸之路开辟于西汉，②实行“闭关锁国”政策在清朝，③郑和下西洋在明朝，④玄奘西游天竺在唐朝。因而正确的顺序是①④③②。
故选：A。
【点评】本题考查学生综合掌握历史知识的能力．准确记忆历史事件的朝代是答题的关键．
3．（2分）从如图四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（ ）
A．民族的交流与融合 B．国家的统一与发展
C．对外的交往与进步 D．经济的繁荣与昌盛
【考点】PJ：阐述见解题；3H：汉通西域和丝绸之路；49：北魏孝文帝改革；5F：唐朝的民族关系和民族政策；6H：民族分化政策与民族融合．
【分析】本题主要考查学生古代中国的民族交往的相关史实。
【解答】解答本题的关键是对几幅学习卡片上信息的归纳与整合，张骞通西域加强与西域各族的交往；北魏孝文帝改革加强了民族的融合；唐朝文成公主入藏促进了民族团结，特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用；元朝回族的形成也体现了民族的融合的结果，据此分析可知A符合题意。
故选：A。
【点评】主要准确识记古代中国的民族交往的相关史实。
4．（2分）夏令营活动中，老师让赵琛同学做组长，她却推选能力比较强、大家都信服的朱娟做组长，同学们深有感叹：这真是“ ”的再现啊！（ ）
A．战争 B．禅让 C．世袭 D．暴力
【考点】19：尧舜禹的“禅让”．
【分析】本题考查禅让制。
【解答】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入。尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用民主推举有才德的人做部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。题干材料是禅让制的再现。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握禅让制的产生和实质。
