黄冈中学2011 年高考化学备考方略（一）

 黄冈中学高级教师 杜五洲

一、二轮复习的目标和任务“ 二轮 ” 复习是学生对化学知识再认识、再提高的过程，是将学科知识系统化、条理化的阶段，也是促进学生能力提升和知识升华的关键时期。 “ 二轮 ” 一般以专题复习为主线，将教材中的相关知识重新编排、整理归纳，突出重点、渗透考点、联系热点、构建知识网，进行知识的有机整合，帮助学生逐步建立一个点实、线清、面广和体系全的高中化学知识网络体系，同时注重培养学生的综合运用能力。这就是二轮复习的目标。

二轮复习要与一轮复习明显地区分别开来。具体任务如下：

第一项任务：帮助学生形成知识网络系统并强化记忆。与一轮复习的区别：

①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；

二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。

②一轮复习的记忆倾向于展开，即 “ 广积粮 ” ；侧重于点。

二轮复习的记忆倾向于浓缩；侧重于网。

③一轮复习是会 —— 记； 二轮复习是记 —— 熟。

第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。与一轮复习的区别：

一轮复习的特点是 “ 知识单项 ” 、 “ 跨度小 ” 、 “ 解题思路较为单一 ” 。能力要求：低 —— 中。

二轮复习的特点是 “ 知识多项 ” ， “ 跨度大 ” 、 “ 解题思路多变 ” 。能力要求：中 —— 高。

第三项任务：提高考生解题的速度及准确性。与一轮复习的区别：

一轮复习侧重于做 “ 对 ” 。

二轮复习既要 “ 对 ” ，又要 “ 快 ” 。

二、二轮复习备考策略

( 一 ) 怎样有效地形成知识网络并转化成能力

 

1 ．知识联系

二轮复习主要以小专题为主，多角度联系，向四周发散，在联系中提高综合解题能力。联系途径主要有：

（ 1 ）根据化学反应类型联系，如氧化还原反应，可以联系四种基本反应类型、电化学原理、热化学原理、元素及其化合物、实验化学等。像物质检验、分离提纯，物质制备和定量测定等广泛涉及氧化还原反应。

（ 2 ）根据化学方程式联系。

例如 4FeS 2 +11O 2 =2Fe 2 O 3 +8SO 2 ，可以从以下几个方面联系：

①联系接触法制硫酸，该反应在沸腾炉中进行；

②联系化学反应速率，如矿石粉碎、鼓入足量空气等措施；

③联系氧化还原反应，如配平、电子转移、氧化产物和还原产物判断等；

④联系热化学方程式的书写与计算；

⑤联系资源的综合利用，如硫酸厂与炼铁厂联合等；⑥联系二氧化硫检验；

⑦联系常见含硫矿石，如黄铜矿（主要成分 CuFeS 2 ）、硫铁矿（主要成分 FeS 2 ）等；

⑧联系实验室制取二氧化硫等。

（ 3 ）根据重要物质联系。例如次氯酸，可以联系氯气与水的反应、次氯酸盐水解、次氯酸电离平衡、次氯酸的强氧化性、次氯酸与其他物质的漂白性的比较（如双氧水、过氧化钠、臭氧等）。