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 黄冈中学2011届高考生物二轮热点专题突破(1):变异、育种、优生和进化
资料版本:
 全国通用版
资料类型:
 教 案
 高 三
 word
 2011-03-19
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 资 料 简 介

本专题宜采用列表比较的方法进行复习,举例如下:

 一、种群与物种

种群 物种
概念 指生活在同一区域内的同种生物个体的集合。种群是生物进化、生活和繁殖的单位。同一种群内的个体之间可以进行基因交流 是指具有一定的形态结构的生理功能,能够在自然状态下相互交配,并且产生可育后代的一群生物
生活 地域 同一地点 一定自然区域,同一地点或不同地点
判断 标准 种群是同一地点的同种生物,它通过个体间的交配而保持一个共同的基因库 主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代
相互 联系 物种是分类学的单位,反映了生物的本质属性;种群是生态学的单位,是同一物种个体的集合体,也是物种存在的具体形式,是物种繁殖、进化的基本单位。
一个物种可以包括多个种群(例如同种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖泊等,形成一个个彼此被陆地隔离的种群)。同一物种的多个种群之间存在着地理隔离,长期下去可能发展为不同的亚种,进而可能形成多个新物种。

二、人类遗传病的5种遗传方式及其特点

遗传病的遗传方式 遗传特点 实例
常染色体隐性遗传病 隔代遗传,患者为隐性纯合体 白化病
常染色体显性遗传病 代代相传,正常人为隐性纯合体 软骨发育不全症
伴 X染色体隐性遗传病 隔代遗传,交叉遗传,患者男性多于女性 色盲、血友病
伴 X染色体显性遗传病 代代相传,交叉遗传,患者女性多于男性 抗 V D 佝偻病
伴 Y染色体遗传病 传男不传女,只有男性患者没有女性患者 人类中的毛耳

  人类遗传病的遗传方式主要有5种:常染色体隐性遗传、常染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传、伴X染色体显性遗传和伴Y染色体遗传。这5种遗传方式的遗传特点见表。

 

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