1．2010年《考试大纲》(课标版)对本考点的考查要求是：现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级(识记)。
　　 所谓“识记”，就是只要求准确记忆汉字的读音，不要求拼写；汉语拼音方案的拼写规则并不在考查范围。所谓“现代汉语普通话”，就是将古代汉语特有的字音及一些方言排除在考查范围之外。所谓“常用字”就是指2 500个常用字。
　　 2．①近年来，字音题考查的重点集中在多音字、形近字和形声字三种类型上，其中出现频率最高的又以在不同的语体、语境中多音字的读音与声旁相同读音不完全相同的形声字为主，复习时要特别注意这两类。
　　 ②试题的设问形式多样，有选正确一项的，如2009年全国Ⅰ、全国Ⅱ、北京、湖南、天津、山东卷；有选错误一项的，如2009年重庆卷；有选相同一项的，如2009年四川卷；有选不同一项的，如2009年湖北、江苏、浙江、广东卷。 ③选材重点是常见的双音节词语和四字成语。如：2009年对字音的考查，除广东卷全为双音节词语外，其余省市试卷双音节词语和四字成语差不多各占一半。
　　 ④对常见的熟语(除成语以外的)，也要关注。熟语已进入字形出题点，以后的高考，极有可能把熟语纳入字音的考查。
　　 ⑤有时在习惯误读上设题考查。如2009年山东卷“处方药”中的“处”容易误读为chù。 3．①考题方式将由字音、字形、字义的综合考查向字音的专项考查方向发展。1995年以前，字音常与字形甚至字义结合命题，涉及知识点多，范围广，难度大。1996年开始，字音大多单独命题，2009年13套考查语音的试题，只有山东、北京2套试卷将语音与字形放在一起考查。试题题干要求将更加富于变化，如选对、选错、选同、选异等。
　　 ②语言材料将在传统的双音节词和成语的基础上，适当融入精短的诗词名句、熟语等，材料更新鲜，考查的范围更广。但多音字、形声字、形近字仍将是考查的重点内容。 1．(2009年江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 ( )
　　 A．调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责
　　 B．省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染
　　 C．圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重
　　 D．臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神
　　 【解析】 本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及的主要是多音字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是xǐnɡ/shěnɡ，tà/tuò，qiàn/xiān 。A项每对读音分别是diào/tiáo，jiànɡ/xiánɡ，sè。C项每对读音分别是juàn/quān，bó，chónɡ/zhònɡ。D项每对读音分别是pǐ，yuè/lè，pínɡ/bǐnɡ。
　　 【答案】 B 2．(2009年广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 ( )
　　 A．赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽
　　 B．溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门
　　 C．斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模
　　 D．商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏【解析】 本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答字音字形结合考查的题型首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不相同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。A.yàn/yè；ɡài/kǎi；yān/yè。B.sù；chōnɡ/tónɡ；shà/xià。C.zhēn；cuì/cù；mú/mó。D.què/quàn；zào；jiànɡ/xiánɡ。
　　 【答案】 A