教学目标:
《考试大纲》对文言文阅读的总体要求是“阅读浅易的文言文”,它包括理解和分析综合两部分,理解部分主要考查文言实词在文中的含义、文言虚词的意义和用法、理解并翻译文中的句子等;分析综合主要考查信息的筛选、要点的归纳和作者观点态度的概括。综观2009年高考,从选材看,人物传记仍是重点,除天津、湖北、重庆、江西几省,均选择人物传记,人物仍是忠臣、良将、仁人、义士之类,且往往与现实生活中的某些现象对应,旨在引导人们健康发展。从考查内容看,理解和分析综合两部分都有涉及,实词的地位尤为突出,新课标地区所有考卷均考到实词,这些词既有课文出现过的,也有没出现的;对文章内容要点的概括也是一个考查重点,几乎出现在每套试卷中。 从2009年考查情况看,2011年高考在文段选择上将更加趋于多元化,一些哲理性强的散文和文质兼美的散文将越来越受到关注;在内容的考查上将趋于多样化,除了传统的考查重点外,一些新鲜的考点将时有出现。 比如,直接考查句式(像2009年浙江卷),兼考问答题(像2009年福建卷)等。另外,文言断句也将得到强化。总之,2011年高考文言考查会异彩纷呈。 第一节 文言实词 一、阅读下文,完成1~2题。
李斯非①淳于越曰:“诸生不师今而学古, 以非②当世,惑乱黔首。臣请敕史官,非③秦记皆烧之。非④博士官所职,天下有敢藏《诗》、《书》、百家语、诸刑书者,悉诣守尉集烧之。有敢偶语《诗》、《书》,弃市;是古非⑤今者,族灭。吏见之弗举,与同罪。”始皇许之。
1.解释文中的五个“非” 字。
①________ ②________ ③________ ④____________ ⑤________
【答案】 ①驳斥 ②责怪 ③④不是 ⑤认为……不对 2.解释下列句中加点的词语。
(1)臣请敕史官________
(2)非博士官所职________
(3)有敢偶语《诗》、《书》________
(4)吏见之弗举________
【答案】 (1)命令 (2)掌管 (3)相对私语 (4)检举