教学目标： 1．2010年《考试大纲》明确规定：文化经典阅读能力层级为B级(理解)。
　　 ①文化经典阅读，要注重对文化经典阅读材料、内容的理解，要求能够从材料中筛选出作者的看法，并进行分析和概括。
　　 ②对古代文化经典阅读材料内容的理解，对作者观点态度的分析、概括和评价。 2．2011年命题情况预测分析：
　　 ①作为新题型，“简答＋简答”的考查方式将受到重视，选材上短小精练，将注重思想性和可读性的结合。
　　 ②简答题的命题点会非常灵活，甚至包括要点的提取整合或分析鉴赏、作者的观点态度的认定以及考生的评价能力。
　　 ③2011年高考个别省市还会将文化经典阅读作为高考的考查重点，目的是弘扬传统文化。 1．阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。
　　 ①子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”
　　 ②子曰：“予欲无言。”子贡曰：“子如不言，则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”
　　 (1)有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。
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　　 (2)根据孔子与子贡的对话，概括出一条教学原则，并加以评析。
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　　 【解析】 (1)本题属于知识运用题，可以从“举一隅不以三隅反”一句中概括出四字成语“举一反三”。
　　 (2)当子贡指出孔子“不言”时，孔子以“天何言哉”来回答，以四时的流转、百物的生长来回答子贡的疑问，其实是孔子强调教师无需多言要注重身教的原则。 【答案】 (1)举一反三。
　　 (2)教学原则：学生主体原则(答“自主学习原则”亦可)，注重身教原则(答“无言之教”或“教是为了不教”亦可)。