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湖北省黄冈中学2016届初三年级9月月考语文试题

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考试时间:120分钟  满分120分

一、古诗词名句填写(共8分,每小题1分)

1、____________________?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

2、会当凌绝顶,____________________。(杜甫《望岳》)

3、天街小雨润如酥,____________________。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

4、仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负,陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想,杜甫也在《茅屋为秋风所破歌》中表达了“______________,_____________”的愿望。

5、在《水调歌头》中,苏轼吟咏出“________________,________________”表达了美好祝愿,成就了千古传唱的名句。

6、通过《春望》中的“____________________,____________________”两句,我们可以想见杜甫因忧国思亲而造成的苍老之态。

7、《武陵春》中李清照因人事变故,无限悲苦,以泪代语的句子是“___________________,____________________”。

8、世事洞明皆学问,____________________。

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二、语言基础和运用(共23分)

9、请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的横线上。(3 分)

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

________________________________________________________

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10、下列各项加线字注音完全正确的一项是( )(2分)

A.哑(ān)    衣(suō)   喧(rǎng)   如油膏(rùn)

B.褓(qiáng)  息(qī)   进(bìng)   强不舍(guō)

C.渎(xiè)   解(pō)   丝(lǚ)    佝偻承(chóu)

D.妖(ráo)   留(zhì)   田(pǔ)     心无旁(wù)

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11、下列各项中标点符号使用正确的一项是( )(2分)

A.“好,”他对我说:“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

B.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。

C.概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,事情成败的要害就是能不能发现人才,能不能使用人才。

D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。

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12、下列句子中加线的成语使用不正确的一项是( )(2分)

A.五一假期,我们徜徉在凤城河风景区,领略自然之美,品味人文之趣,真是怡然自得

B.在“胡瑗读书节”活动中,语文名师就如何有效阅读的话题说长道短,同学们深感受益匪浅。

C.近期,微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》,言简意赅地介绍了泰州的众多美食。

D.泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵,大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。

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13、下列各项没有语病的一项是( )(2分)

A.由北京人民艺术剧院排练的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演。目前,演员正在紧张的排练之中。

B.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。

C.在使用电器的时候,如果一旦出现漏电的现象,应当立即切断电源。

D.我哪里会想到,出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。

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14、下列各项的判断与分析,有误的一项是( )(2 分)

A.“今天”、“时间”、“思想”、“活跃”这几个词词性都不相同。

B.“分析原因”“ 惹是生非”“ 非常坚强”“描述清楚”这几个短语结构各不相同。

C.“目前,我正兴致勃勃的对自己的作品进行减肥”,这句话将作品拟人化,把删削冗繁说成“减肥”,生动幽默。

D.“我们正在做我们的前人从来没有做过的极其光荣的伟大事业。”这句话的主干是“我们做事业”。

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15、下列关于名著知识及文学常识的表述,有误的一项是( )(2 分)

A.“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。内遇仙胎,一日迸裂,……”这段话出自四大名著之一的《西游记》。

B.孟子,是继孔子以后儒家学派的代表人物,与孔子合称为“孔孟”,有“亚圣”之称。

C.劫取生辰纲之事败露后,晁盖等人投奔梁山,梁山大头领王伦不肯接纳,这让林冲十分气愤,他火并王伦,尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)

D.曹操是魏国的奠基者,他一生东征西讨,打了许多胜仗,但也有打败仗的时候,如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时,他都惨遭失败。(《三国演义》)

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16、依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(2 分)

  为什么我们提起一个人,就觉得他阳刚,提起另一个人,又觉得他阴柔呢?这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。______________;而______________。所以前者气质近于阳刚,而后者气质近于阴柔。然而______________,______________。所以霸王有时悲歌,弱女有时杀贼。

  ①有人的心原是花园,心中的猛虎不免被那一片香潮醉倒

  ②有人的心原是虎穴,心中的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏

  ③踏碎了的蔷薇犹能盛开

  ④醉倒了的猛虎有时醒来

A.①②③④             B.②①③④

C.②①④③             D.④③②①

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17、语文实践活动。(6分)

  学校开展“文明着装 传承美德”的活动,请你积极参与:

  (1)仔细阅读下面的表格,回答下面的问题。(2分)

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

学生

老师

对“整洁”取向的认可度

39%

96%

对“朴素”取向的认可度

13%

85%

对“个性”取向的认可度

94%

16%

对“品牌”取向的认可度

82%

37%

  在对“中学生着装取向的认可度”方面,学生与老师有什么不同?请简要概括。

  ______________________________________________________________________

  (2)学校要求每位同学都穿校服上学,但小明却认为校服不够个性,不愿意穿校服,假如你是他的同学,你将怎样劝说小明呢?(2分)

  ______________________________________________________________________

  (3)请在下面横线上,写一个含有“整洁”一词的句子,完成下面的宣传语。(2分)

自尊自爱重仪表,______________。

朴素自然是本色,端庄大方树风标。

女子淑雅有修养,男儿飒爽展英豪。

青春飞扬添活力,品格精神最重要。

 

三、浅层阅读理解(27分)

(一)阅读下面的诗歌,完成18-19题。(每题2分,共4分)

纳 凉

秦 观

携杖来追柳外凉,画桥南畔倚胡床

月明船笛参差起,风定池莲自在香。

  注释:①胡床:亦称“交床”“交椅”“绳床”,一种可以折叠的轻便坐具。

18、前两句中,“__________”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望,“倚”字写出诗人____________________的心境。(2分)

19、“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?(2分)

  ______________________________________________________________________

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(二)阅读下面的说明文段,回答20-22题。(7分)

  ①当你在森林小径散步时,可能会看到一片不起眼的枯叶,但你的脚还没有踏上去,“枯叶”却突然飞起,瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去,很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。

  ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动,细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角!原来这是一种螽斯①的若虫②,它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为,以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮,它就会成为一只巨大的螽斯,前翅宽阔,脉络清晰,像一片树叶。

  ③这就是大自然里奇妙的拟态!

  ④拟态,表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性,这种相似性很高,简直难以分辨,可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇,也很常见,在动物、植物和真菌界都存在,也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。

  ⑤已有的科学研究认为,一方面,大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化,导致了拟态;另一方面,为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的:第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变;第二步是具更小表型影响的基因受到了选择,导致相似性程度增加。事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化?更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。

  ⑥拟态是生物多样性的重要表现形式,是大自然的馈赠,让我们的世界更加神奇、复杂和美丽,使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外,同时也让我们领悟到它存在的道理,从而激发我们的好奇心。

  注:①螽(zhōng)斯:一种昆虫。②若虫:蝗虫等不完全变态的昆虫,在卵孵化之后,翅膀还没有长成期间,外形跟成虫相似,但较小,生殖器官发育不全,这个阶段的昆虫叫做若虫。

20、从全文看,拟态有什么作用?(3分)

  ______________________________________________________________________

21、文中划线句运用了什么说明方法?有什么好处?(2分)

  ______________________________________________________________________

22、下面对文章内容理解和分析不正确的一项是( )(2分)

A.拟态非常神奇,也很普遍,在动物、植物和真菌界都存在。

B.枯叶蝶和螽斯都有外形和颜色两个方面的拟态,而螽斯的拟态还表现在气味方面。

C.第五段对拟态原因和机制分析的顺序是遵循先原因后机制,按已知到未知的的逻辑顺序说明,所以不能颠倒。

D.事实上,亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组也会产生较大的表型变异和分化。

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(三)阅读下面的经典短文,回答23-24题。(4 分)

 

黄顶鸟的故事

  尼泊尔山林里有一种鸟,这种鸟因为头顶上有一小撮黄色的羽毛,因此当地人管这种鸟叫黄顶鸟。黄顶鸟有一个被人津津乐道的优点。每到秋天,这种鸟就会在峭壁上筑巢,然后在里面孵化小鸟。可它孵化小鸟的过程却是一波三折。原来,每到秋天,这一带总会狂起令人胆寒的大风,因为黄顶鸟筑巢在峭壁上,没有任何遮挡,因此,在大风过后,它的巢常常会被大风吹掉。这一切发生后,黄顶鸟都会在巢穴处大声地哀鸣,声音听起来是那样的悲伤。但一段时间过后:这种鸟便会从失败的悲伤中走出来,每天忙碌起来,然后重新建成一个新家继续孵化小鸟。它的故事,经常被教育者作为正面素材去教育广大学生:__________。

  亚巴尼来自意大利,他是一位动物爱好者。这一天,他偶然从一个辅导材料上看到黄顶鸟的故事,对这种鸟产生了浓厚的兴趣,决心开始研究这种鸟。一年过后,他对这种鸟有了深刻的了解,并发表了一篇关于黄顶鸟的文章,可文章一经发表,立即招来一片非议,因为,他的这篇文章把黄顶鸟当成了反面教材,这让当地许多人不能理解。黄顶鸟在他们心中那种根深蒂固的正面形象,是容不下任何人修改的。可亚巴尼却用科学的数据证明了自己观点的正确。这组数据显示,在他跟踪观察的30只黄顶鸟中,有28只的巢被风吹掉两次以上,可它们在重建新巢的过程中,却根本没有考虑大风的影响,还是把巢建在原来的地方,就这样,导致了它们的巢反复被吹掉,浪费了许多时间和精力。亚巴尼是想从黄顶鸟的遭遇也告诉了我们人类这样一个道理:__________________________________________________。

23、教育者常将作为黄顶鸟的故事作为正面素材去教育人们的理由是什么,请在第一段横线处补充完整。(2分)

  ______________________________________________________________________

24、亚巴尼将作为黄顶鸟的故事作为反面素材是想从黄顶鸟的遭遇也告诉了我们什么道理,请在第二段横线处补充完整。(2分)

  ______________________________________________________________________

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(四)阅读下面文言文选段,完成25-28题。(12分)

  【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能

  人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患,死于安乐》)

  【乙】上问侍臣:“创业与守成孰难?”房玄龄曰:“草昧之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下常恐骄奢生于富贵祸乱生于所忽,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。”

(选自《资治通鉴·唐纪》)

  注:①上:括唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。

25、解释下列句子中加线的词。(4分)

  (1)傅说于版筑之间——    (2)困于心于虑而后作——

  (3)创业与守成难——     (4)征与吾共天下——

26、请用“/”给下面句子断句,断两处(2分)

  征 与 吾 共 安 天 下 常 恐 骄 奢 生 于 富 贵 祸 乱 生 于 所 忽

27、用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)

  (1)所以动心忍性,曾益其所不能。

  ________________________________________________________________________

  (2)莫不得之于艰难,失之于安逸。

  ________________________________________________________________________

28、【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。(2分)

  ________________________________________________________________________

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四、深层次阅读赏析(12分)

杏荫井台

杨闻宇

  ①解放初年,村东,我家田地正中有一眼井,井台四周长着七株半搂粗的杏树。

  ②杏花破蕾,窝了一冬的麦子才起身;起身的麦苗拔节很快。待麦梢孕穗时,杏树便裹着密匝匝的绿叶,风儿俏皮地拨开叶子,会露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麦黄时节,杏儿也黄了;黄杏还掩映在绿叶里,麦浪却千顷万顷,将金色的波浪绵延不断地推向远方的地平线上。村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着“算黄算割”,父兄们便提捏着镰把,投入了一年一度最紧张的“龙口夺食”的夏收季节。因为太忙,父母对我们这班七八岁的孩童的吃、穿、玩、睡,是顾不得关照了。村巷里,我们捏着弹弓子乱窜,鸡狗都不喜欢;到田地里捡拾遗落的麦穗儿去吧,身边没个伴,捡不了几穗,便在烈日下伸懒腰,打哈欠,瞌睡就漫上来了。我排遣寂寞的地方,就是那井台上凉幽幽的杏荫之下。

  ③水一样的杏荫下,绽开一领破草席,脱下已露大脚趾的布鞋一扣当枕头,仰面朝天就躺下了。南风习习,绿叶筛动散碎的光影,入梦是极容易的,想不到的是那些顾不上收摘的黄杏,动不动就“啪”地摔一个下来,大概要证明自己熟透了吧,一摔地就从棱界上裂开个娃嘴似的缝儿,半露出衔着的紫褐色的杏核(这类离核儿的白瓤儿是又脆又甜的)。我肚皮朝天,睡姿不变,只需缓缓地伸开手去,就能从草席边捏一个搁进嘴里,美滋滋的味儿哟,简直没法形容。当然也偶有扫兴之时,倘是鼾声正匀,有某一个软杏“啪”地砸在脸颊上,那又当别论。总之,一觉醒来,周围三三两两,会跌落许多黄杏儿,小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了,于是就排成长队,以杏上的裂缝儿为大门,到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……

  ④“腊炙羊肉嘞!羊肉腊炙的!”地头南边尘土飞扬的土路上,走着一个右臂携着平底筐的汉子,走几步就喊几声,唱歌一样好听。

  ⑤乡下,长年间难得见荤。我咽了口唾沫,倏地站起身来;可爸爸正在北垄上光着膀子割麦,寻上去也没有钱。我麻利地脱下小褂儿,铺在地上,失急慌忙地捡了十多个染有红点儿的黄杏,斜插过麦茬地,朝土路上截了过去……

  ⑥腊炙肉,摆在筐里的平底木盘上,白纱布苫遮住多半边,露出的几块红光闪闪。卖肉的人瘦高个,五十大几年纪,唇上两撇八字形的细细的黄胡子,短衫儿敞开着前襟,胸部肋骨一条一条的,深凹的两眼格外有神。见我摊开杏儿,便问道:“换肉吃么?”我点点头。他迟疑了一下,在路畔青草上放下提篮,抽出尺把长明锃锃的刀子,割豆腐那样切下了鸡蛋大小的一块肉,我并拢双手,肉轻轻地搁在了我的掌上。他揩揩手收拾杏儿时,才发现杏子全裂开了半边,缝里又爬满了黑蚂蚁,照着缝儿使劲吹了几下,蚂蚁也吹不棹。他咽了一口唾沫,无可奈何地摇摇头:“小兄弟,我不要你这杏儿了。”他拍拍双手,提起我的小衫儿抖了抖尘土,替我搭在肩膀上,我盯着捧在手上的腊肉:“哪?哪咋办呢?”我回望了井台一眼,“我会上树,上去给你摇好的吧!”他携起路畔的筐篮,摇了摇头:“算啦。咱俩交个朋友吧,这块肉送给你啦。”说罢,便起身赶路了。道上尘埃厚厚,一脚踩下去,扑起一团烟尘,他的鞋和下半截裤筒染成了浑黄色……

  ⑦我已经要走近井台了,卖肉的忽然又回头喊道:“喂!小家伙!”我的心猛儿一跳:莫非后悔了,想要回他的肉!

  ⑧“静静地在杏荫下玩儿,别到井沿边去。大人离井台子远,你可别掉进井里噢!”天热,他那声音已有些沙哑。

  ⑨“好——的!”我踮起脚尖大声回应他。

  ⑩四野茫茫,烈日炎炎,他那细瘦的身影渐渐地远了,远了……

  “腊炙羊肉嘞!羊肉腊炙的!又是杏黄麦收时节,伫立在那片杏荫之下,地平线上的热风,似又将那有些沙哑的吆喝声隐隐约约地传了过来。

29、仔细阅读文章第②段中的画线句,回答下面的问题。(4分)

  (1)从画线句看,导致“我“寂寞的两个原因是什么?请用自己的话回答,每个原因不要超过5个字。(2分)

  ①____________________②____________________

  (2)联系全文,谈谈作者这样写的用意。(2分)

  ______________________________________________________________________

30、文章第③段中的画线句用了什么修辞手法?有什么表达效果?请简要赏析。(3分)

  小小的、黝黑的蚂蚁知道我也吃不进去了,于是就排成长队,以杏上的裂缝儿为大门,到那金黄色的宝库里尽兴地咂取享受……

  _______________________________________________________________________

31、文章第第⑩段的描写中蕴含了“我“丰富的情感,请作简要分析。(2分)

  _______________________________________________________________________

32、“杏荫”在文中多次出现,它有怎样的内涵?请结合全文谈谈你的理解。(3分)

  _______________________________________________________________________

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五、写作展示(50分)

  生活中,不经意间,有许多珍贵的东西被我们丢失了,或许是一段记忆,或许是一种情感,或许是一种精神,或许是一种思想……

33、请以“重拾__________”为题,写一篇文章。

  要求:①请先将题目补充完整,并结合自己的生活经历,写一篇600字以上的记叙文。

  ②文章要叙事清楚,结构完整,内容充实;

  ③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感,不得抄袋;

  ④文中不得透露个人相关信息。