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时间：120分钟 分数：120分
一、古诗词名句填写（每题1分，共8分）
1、簌簌衣巾落枣花，___________________。（苏轼《浣溪沙》）
2、___________________，中间小谢又清发。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
3、杜甫的《登楼》中，诗人由登楼所见之春色联想到古今世事的纷纭变化，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀的句子是：“_____________________ ，________________________。”
4、陆游《卜算子·咏梅》中赞扬梅花虽遭摧残，仍坚守情操的品质的诗句是：“____________________，_______________________。”
5、白居易的《望月有感》抒发骨肉相思之情的句子是：“________________________，________________________。”
6、家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出与“家书”有关的古诗词（连续两句）：____________________，__________________。
7、我们常用古语“树欲静而风不止，_______________________”来劝诫世人孝敬老人要趁早。
8、枯木逢春犹再发，__________________ 。
二、语言基础和语文实践活动（共23分）
9、请将下面语句准确、规范、美观地写在下面的田字格中。（3分）
观今宜鉴古，无古不成今。
______________________________________________________
10、选出下列词语中加线字读音全对的一项（ ）（2分）
A．桑梓（ zǐ ） 怯懦（nuò） 颦蹙（pín） 鳞次栉比（jié）
B．瞭望（liáo） 曝晒（bào） 嗤笑（chī） 汗流浃背（jiā）
C．家醅（pēi） 牟取（móu） 混淆（xiáo） 拈轻怕重（zhān）
D．憎恶（zēng） 砭骨（biān） 荫庇（yìn） 忍俊不禁（jīn）
11、下面各句中标点符号使用不合乎规范的一项是（ ）（2分）
A．该不该给中国大学排名？该按什么进行排名？……针对这些问题，人们希望给予合理的回答。
B．电影的流畅，应该包括叙述的流畅、节奏起伏的流畅、表演的朴素流畅、摄、录、美、化、服、道各造型的和谐流畅。
C．我一进教室，就看到“你浪费时间了吗？”的醒目标语。
D．读不读书，读什么书，怎么读书，直接影响到初中生语文素养的提高。
12、下列各句中，加线成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。
B．怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C．我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。
D．桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
13、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．新乡人民经过一个冬天的苦战，使一道4米高、20米宽、1000米长的拦河大坝巍然屹立在黄河边。
B．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵花粉。
C．公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事。
D．大家对护林员揭发了林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
14、下列各项判断与分析中，有误的一项是（ ）（2分）
A．“平坦”“非常”“今天”“以及”这四个词语词性全不相同。
B．“典型性格”“秋高气爽”“思维活跃”“历尽磨难 ”这四个短语的类型完全不同。
C．“老师让李明回家”这个句子中“李明”既作“让”的宾语，又兼作“回”的主语。
D．“闪电的光度虽强，只是瞬间存在；星星的光度虽弱，却能整夜长明。”这个复句的第二层是假设关系。
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15、下列关于名著知识及文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，他提出了因材施教的教育思想。
B．小说是四大文学体裁之一，它以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活。宋江是小说《水浒传》里的人物，人称“智多星”。
C．唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟，并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。
D．《阿长与〈山海经〉》这篇散文，写了阿长与“我”之间的许多往事，如讲美女蛇的故事，让“我”吃福橘，给我买《山海经》以及一起寻蝉蜕等，表现出她的热情好事与心地善良。
16、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分）
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。__________________，_________________，_________________，_________________，_________________。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③
C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③①
17、语文实践活动。（6分）
5月31日是“世界无烟日”，众所周知，吸烟正严重危害着人类的健康，吸烟还是引发火灾的重要原因，因吸烟夺去无数宝贵生命的事例频频发生，造成了无数的悲剧，这不得不令我们深刻反思传统的旧观念，那些旧观念的确应该随着时代的发展而逐渐淡出我们的生活。
学校是文明场所，是我们健康成长的摇篮。为创造文明、洁净、优美的校园环境，树立和展现我校学生良好的精神面貌。校团委向全校同学发出倡议——“打造无烟校园”！让我们一起行动，让我们远离烟草，让烟蒂、烟盒在校园销声匿迹，共同营造健康、文明、和谐的校园环境！
（1）请仔细观察右图，请用简洁的语言说说图标的寓意。（2分）
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（2）在“打造无烟校园”的活动中，学校准备在校园醒目的位置设置一个标语牌，请你为这次活动拟写一条宣传标语。（要求：句式整齐，用语简明得体）（2分）
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（3）有一天，一位家长在校园内边等孩子边吸烟，如果你看见了这个场景，将会如何劝阻呢？（2分）
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三、浅层次阅读理解（共26分）
（一）阅读下面这首古诗，回答18—19题。（6分）
劳停驿（ 欧阳修）
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
注：此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
18、简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（3分）
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19、简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（3分）
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（三）阅读下面的经典短文，回答20—21题。（4分）
把“冷板凳”坐热（徐文秀）
①诺贝尔奖颁奖典礼上，84岁的屠呦呦身着紫色长套裙出席领奖。那一刻，她是最美的人。多年间，屠呦呦带领团队默默无闻潜心研究青蒿素，试千方，尝百药，终为人类健康作出历史贡献。这样一种把“冷板凳”坐热的大美，令人感佩。
②坐冷板凳不易，把冷板凳坐热更不易。在许多人眼里，坐冷板凳不舒服、不是滋味，与名利无缘，跟热闹无份，与寂寞冷清相伴，同淡泊清苦相随，有时甚至还得与委屈不公、冷落埋没相连。可是，正因为吃得了坐冷板凳的苦，才能翻开生命的新篇、打开事业的新局。【甲】田德望历经18年翻译世界文学名著《神曲》，所付出的辛苦常人难以想象，原文仅7万字的《地狱篇》，他标注了16万字的注释，《炼狱篇》的注释更是多达34万字。没有这一番沉寂和呕心沥血，怎有如此成就？
③然而，又有多少人甘愿坐冷板凳，遑论把冷板凳坐热？不少人心浮气躁、急功近利，有的渴望“一夜成名”“一举夺冠”，一味追求礼花般的绚烂绽放；有的垂涎“众星捧月”“前呼后拥”，陶醉于鲜花和掌声；有的流连光鲜世界，为了“露个脸”，奔走在各种闪光灯之中；有的贪图热门热事热岗位，见异思迁、跳来跳去，今天干这个明天干那个，不是立长志而是常立志。不愿、不屑坐，不甘、不敢坐，不会、不善坐冷板凳的人，或为名所困，或被利所惑，或受种种杂念所累，走失在人生路上，淹没在人海当中，最终难逃平庸的结局。
④不去追名逐利是一种本事。没有超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力，如何对个人的名利放得下，看得透，想得通？【乙】 “两弹一星”元勋朱光亚专心研究原子能，成为核武器领域公认的“众帅之帅”，源自他“一生就做一件事”的执着信念。执着于内心的信仰和信念，咬定大目标、大方向、大追求和大原则不放松，耐得住寂寞，挡得住诱惑，守得住清贫，才能屏蔽和过滤掉时代的浮躁和困惑。
⑤把冷板凳坐热不是苦熬苦等，而是以时间为刻度，不断书写自身本领的新高度。成功不是一朝一夕的事，也不是“一锤子买卖”，而是要一以贯之、一干到底。语言学大家王力一生笔耕不辍，84岁高龄时依然坚持每天连续伏案8到10小时，任何与研究和写作无关的事他不闻不问。正是因为他有这样的坚守与勤奋，才有了《汉语语音史》《汉语语法史》《汉语词汇史》《王力古汉语字典》等经典之作。【丙】冷活做实，冷事做热，冷门做火，练就看家本领，成功自然来敲门。
20、结合文章内容，理解题目中“冷”和“热”的含义。（2分）
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21、阅读全文，想一想下面这则材料填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一处最为恰当？并说明理由。（2分）
【材料】袁隆平一年到头大部分时间泡在水田里，面朝黄土背朝天，研究超级水稻，源自他对粮食安全的忧虑和对平民百姓的情怀。
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（四）阅读下面文言文选段，完成22—26题。（16分）
【甲】与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【乙】随园记（有删节）
（清）袁枚
金陵自北门桥西行二里，得小仓山。康熙时，织造隋公当山之北巅，构堂皇，缭垣牖①，树之荻千章②，桂千畦，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园。因其姓也。后三十年，余宰江宁，园倾且颓弛，其室为酒肆，舆台嚾呶③，禽鸟厌之，不肯妪伏④，百卉芜谢，春风不能花。余恻然而悲，问其值，曰三百金，购以月俸。茨墙剪园，易檐改途。随其高为置江楼，随其下为置溪亭，随其夹涧为之桥，随其湍流为之舟。随其地之隆中而欹侧也，为缀峰岫;随其蓊郁而旷也，为设宦窔⑤。就势取景，而莫之夭阏⑥者，故仍名曰随园，同其音，易其义。
落成叹曰：“使吾官于此则月一至焉使吾居于此则日日至焉。二者不可得兼，舍官而取园者也。” 余竟以一官易此园，园之奇，可见矣。
注：①构堂皇，缭垣牖：建起殿堂，砌上围墙。②荻：即“楸”，落叶乔木。“章”通“橦”，大木林。③舆台：地位低贱的人。嚾呶，叫喊吵闹。④妪伏：原指鸟孵卵，引申为栖息。⑤宦窔：房屋的东北角与东南角。这里指观赏亭台 。⑥夭阏（è）：夭谓折，阏为阻塞之意。此指没有改变山原来的形势。
22、解释下列句中加线的词。（4分）
（1）蝉则千转不穷（ ） （2）经纶世务者（ ）
（3）树之荻千章 （ ） （4）余恻然而悲（ ）
23、下列句子中加线字的用法和意义相同的一项是（ ）（2分）
A．其室为酒肆 其真无马耶
B．山之北巅 而莫之夭阏者
C．购以月俸 余竟以一官易此园
D．舍官而取园者也 而乐亦无穷也
24、请用“/”为下列句子断句（划三处）。（2分）
使 吾 官 于 此 则 月 一 至 焉 使 吾 居 于 此 则 日 日 至 焉。
25、翻译下面句子。（4分）
（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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（2）百卉芜谢，春风不能花。
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26、按要求回答下列问题：
（1）甲文中点明全文主旨的句子是“_____________________________”；乙文中袁枚将“隋园”改名为“随园”的原因是“_____________________”。（均用文中的原句回答）（2分）
（2）两文都通过描写自然山水或名胜景观，来抒发作者的人生感受。请结合文章内容，分析这两篇文章都抒发了作者怎样的情感和人生态度。（2分）
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四、深层次阅读赏析（共13分）
遛 鸟（曹洪蔚）
（1）在汴梁城，遛鸟是一道独特的风景。
（2）清晨，淡淡的薄雾中，伴着人们悠闲的脚步声，鸟叫声传来，一阵又一阵。
（3）遛鸟也是王朝遗风。当年，宋徽宗就“颇好驯养禽兽以供玩”。由此，市井百姓养鸟遛鸟则蔚然成风。鸟儿不遛不叫。让鸟儿习惯笼养，要先习惯在喧闹扰攘的环境中与人类相处，鸟儿才会尽情地鸣叫。这样的驯化，术语叫做“压”，而生鸟至少要“压”一年。
（4）要想养好鸟就得学会遛鸟，也就是养鸟人常说的“遛功”。单说“遛”字，便很有讲究。养鸟人不紧不慢地踱着四方步，轻携鸟笼，前后有节奏地摆动。鸟儿接触自然景色和清新空气，会慢慢消除懒惰、隐匿的毛病。同时，随着遛鸟者胳膊的摆动，鸟笼自然晃动，使鸟儿感觉好像站在风中摇晃的树枝上，双脚紧紧抓住栖杠，全身的肌肉不停地收缩与放松。经过这种晃动锻炼，鸟儿的腿脚肌肉变得发达，抓杠有力。这样，反复遛驯，就会唤醒鸟的固然本性：飞翔和歌唱。
（5）汴梁人郭文昌喜欢遛一只画眉。这鸟儿不是买的，是老郭从野外捡来的。
（6）老郭本不喜欢养鸟遛鸟，他喜欢钓鱼。听说老郭置办的渔具就值好几万元，可以说是铁杆钓迷。后来，老郭遇到了这只画眉。
（7）那天，老郭一大早骑车到郊外垂钓。快正午时分，突然狂风大作，雷电交加，暴雨如注。老郭扔下钓竿，连忙跑到附近的机井房避雨。好在这暴风雨来得急，去得也快，火辣辣的日头不久又探出头来。老郭刚走出机井房没几步，突然一只鸟儿落在老郭的脚下，那鸟儿挣扎着要飞，几次都没有成功。这是向我求助呢，可怜的鸟儿，老郭这样想着，就把那只鸟儿捧在手里。这时，鸟儿似乎连挣扎的力气都没有了，只有微弱的哀鸣。看着手里的鸟儿，老郭不由得一阵心酸，眼里似乎要流出泪来。这可怜的鸟儿，像是触动了老郭的心事。老郭把鸟儿放好，手忙脚乱地收拾钓具，急匆匆地赶回城里。在朋友的帮助下，老郭救活了那只鸟儿。
（8）第二天，那鸟儿就活蹦乱跳，叫声脆亮。朋友告诉老郭，这是一只野生的画眉，年岁很小，可能还没有学会野外生存本领，就离开了父母，生了病。不过，现在好了，再驯养几日，就可以完全恢复。老郭借了朋友一个鸟笼子，把画眉放进去，按照朋友指导的方法，养鸟、遛鸟，竟把钓鱼的事儿抛在了脑后。
（9）这鸟儿可真耐看，一身棕褐色的羽毛，高贵大气，两双雪白的眼圈儿上的一对白眉秀气匀称，煞是可爱。还有鸟儿的叫声，清脆悦耳，让人百听不厌。老郭对这只鸟儿喜爱有加，给它起名“龙儿”。城墙根下，人们常见老郭手提鸟笼，踱步而行，口里唤声不停：“龙儿、龙儿……”那鸟儿乖巧，啼声啾啾，一路应和，更让老郭喜不自禁。
（10）那天，绕城墙遛完一圈儿后，老郭把鸟笼挂在树枝上，背靠一棵古树坐下歇息。这时，走来一位年轻人，驻足鸟笼前看了一阵子，问老郭：“大叔，这是您养的鸟儿吗？”
（11）老郭疑惑地点点头，算是回答。
（12）“大叔，我想把这鸟儿买下，您卖吗？”
（13）老郭轻轻地摇摇头，表示不卖。
（14）“大叔，我仔细看过了，您养的是只野生画眉，您知道吗？”老郭站了起来，拍了拍屁股上的土，说：“知道。我从野外捡到的，能不知道它是野生的吗？”
（15）年轻人说：“大叔，我是环保组织的志愿者，我想把这只鸟买下，放飞。本周是‘爱鸟周’，主题就是‘放飞失去自由的鸟’，请大叔配合。”
（16）“放飞？还不到时候，也轮不到你。”老郭说完，摘下鸟笼，愤愤地走了。
（17）老郭以为这事就算过去了，一个小孩子懂什么？可是，老郭失算了。这天，老郭把鸟笼子再次挂到树上，跑去厕所方便，折回头一瞧，鸟笼子空了，那个年轻人就站在不远处。年轻人递过来一沓钱，说：“大叔，我把您的鸟儿放飞了，这是对您的一点补偿。”
（18）瞅着这个年轻人，老郭气得嘴唇直抖，然后是一阵咆哮：“自高自大、自以为是、自作聪明。放飞？一只还没有驯养好的鸟，你能保证它在大自然中健康生存吗？能吗？”老郭把钱撒了一地，倔倔地走了。
（19）城墙边围拢过来很多人，他们问那个年轻人：“你了解这个养鸟的老郭吗？”原来，一年前，他唯一的儿子在一次野外探险游中不幸遇难，这孩子的小名就叫“龙儿”。
27、下列对本文相关内容的概括和分析，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．小说中画线句子对暴风雨的环境描写，点明了故事发生的背景，也预示了老郭的生活将会发生巨大的变化，从悠闲平静走向动荡激烈。
B．小说中自称是环保志愿者的年轻人在劝说老郭无效之后，私下放走“龙儿”，并给了老郭一沓钱，说明他有强烈的环保意识，考虑问题十分周到。
C．发生在老郭和“龙儿”之间的故事曲折感人，它蕴含着作者对如何关爱生命以及现代社会人们该如何处理人与人、人与自然关系的思考。
D．小说结尾运用了倒叙的手法，交代老郭唯一的儿子龙儿在野外探险中遇难，这个情节照应了老郭给鸟儿取名的悬念，有出乎意料又在情理之中之效。
28、文章围绕画眉鸟“龙儿”的命运展开故事情节，老郭的心情也发生着变化。请结合小说内容将下表中的（1）（2）（3）处补充完整。（3分）
|
事件 |
老郭的心情 |
第一次 |
老郭救下画眉鸟“龙儿” |
（1）____________________ |
第二次 |
（2）__________________________ |
老郭心情愉悦； |
第三次 |
年轻人私自放走“龙儿” |
（3）____________________ |
29、结合小说的具体内容，说说老郭有着怎样的性格特点？（4分）
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30、小说的（3）（4）两段，不避其繁，详细描写了遛鸟的“讲究”，作者这样安排情节有什么作用？请简要分析。（4分）
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五、写作展示（共50分）
31、从以下两个题目中任选一个，完成作文。
题一：快乐，人人之所求；痛苦，人人之所惧。然而就像光和影一样，痛与乐总是如影相随。于是，我们承受着生命中不能承受之痛，同时也享受着苦痛赐予我们的美妙人生！
请以“痛并快乐着 ”为题，写一篇文章。
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文；或根据自己的所思所感写一篇不少于700字的散文。②写记叙文要求叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚；④作文中不得出现真实的校名、班名和姓名。
题二：阅读下面的材料，按要求完成作文。
从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍一无所获，结果一个个都放弃了。只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍不死心地继续寻找。当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。
要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。